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                 趙國弟 | 物理 趙國弟 | 物理

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                趙國弟,男,漢族,上海市人。1984年物理教育本科畢業,理學學士,2009年獲教育管理碩士。上海市特級校長、上海市正高級教師。上海市建平中學校長、建平教育集團理事長。浦東新區第六屆政協委員,上海市第十五屆人大代表。


                1984年7月參加教育工作,1993年起擔任學校管理工作。曾任祝橋中學團總支書記、政教處副主任、主任,副校長、副書記、校長,周浦中學副書記、校長,洋涇中學副校長、總支書記,東昌中學總支書記、校長,進才中學總支副書記、校長等職。


                現兼任:教育部中小學校長“國培”專家,上海市高中教育管理專業委員會副主任,上海市特級教師(校長)聯誼會副秘書長,上海市“雙名工程”中學校長培訓基地副主持人,上海市高級教師評審專家組成員,上海市物理學會理事,上海市學生心理健康教育學會中小學校長專業委理事。曾獲中國長三角最具影響力校長、上海市新長征突擊手、浦東新區好干部等榮譽。


                近十年來,曾參與國家級課題2項,主持上海市研究課題3項和區級課題5項。曾獲國家課題研究階段成果一等獎2項,獲上海市首屆教學成果一等獎1項,市級課題研究階段成果一、二等獎3項,區第七屆、第六屆教科研成果一等獎和二等獎各2項。編著或參編《學校教育質量保障的系統思考與實踐》、《現代課堂教學模式及管理》、《創新成就校長》、《信息化環境下的教師共同體建設》等書籍7部。在各類刊物上發表教育管理、學生教育、教育評價、高考改革等文章40多篇。


                 卜文雄 | 政治 


                卜文雄 | 政治

                卜文雄老師,1989年畢業于上海師范大學政教系,在建平中學任教政治學科已有26年。上海市政治學科特級教師,上海市園丁獎獲得者,華東師大免費師范生兼職導師。


                從1999年至今,作為一名一線的政治教師,全程參與了上海市二期課改項目中學思想政治學科的課題研究。先后參與制訂了《進入21世紀上海市中學思想政治課教育改革行動綱領》、《上海市中學思想政治學科課程標準》。作為特約撰稿人參與編寫了上海市《高中思想政治》高二、高三試驗教材和教參等。目前正在進行整套教材的全面修訂工作。


                在教學中注重理論聯系實際、啟發式與主體參與相結合的教學原則,通過引導學生主動參與、獨立思考、合作探究,努力發展學生的搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力以及批判與反思的能力等。課堂教學以“注重思辨、聯系實際、開放互動、和諧高效”而受到學生喜愛。


                教育格言:不斷督促自己以理性的思考來推進政治學科的課程、教材、教法的改革與實踐;不斷勉勵自己以執著的精神去追求未來教育的理想與價值。



                 毛承延 | 語文 

                毛承延 | 語文

                毛承延,上海市語文特級教師;國家級骨干教師;全國優秀語文教師;全國語文教育教學改革先進工作者;浦東新區第四、五輪語文學科培訓基地主持人;建平中學首席教師。


                全國中語會“語感教學研究與實驗”專題組研究員;上海市高級職稱評審專家庫、高考命題專家庫成員。


                已有國家基礎教育課程改革《新課標高中語文必修課教材教學設計》等六個研究課題通過了專家的鑒定,近百篇論文和詩歌等作品在省、市、國家級報刊雜志上發表,出版詩著《勇力潮頭唱大風》,編著有《博士號叢書》等10部。論文《在對話中構建生命課堂》被全國中文核心期刊《語文教學與研究》評為2004年度“十佳論文”之首。


                在三尺講臺上,飽蘸青春書寫孺子情懷。


                 鄭朝暉 | 語文 

                鄭朝暉 | 語文

                鄭朝暉老師,上海市語文特級教師,全國語文優秀教師,上海市優秀園丁,兩岸四地同文異教活動一等獎獲得者,全國中青年課堂教學比賽一等獎獲得者。

                全國語文報刊學會課堂教學研究會常務理事,華東師范大學MOOC中心兼職教授,華東師范大學語文教學研究中心研究員,中國教育服務中心特聘專家。

                專著《翰墨春秋》,參與 上海市語文教材的編寫工作,發表論文數十篇。


                教育寄語:教師不僅應該傳道授業解惑,更應該展現智慧,呈現出人性中的美麗與美好,讓一代代人因為教師而永遠對于未來充滿希望。


                 張強 | 語文 

                張強 | 語文

                張強老師是上海市特級教師,浦東新區“語文學科高地”導師,上海市高級職稱評審委員會專家,多次參加上海市春考、秋考命題,榮獲“局記大功”、“區優秀園丁”等榮譽。


                2002年執教《發現之美》榮獲全國“教師課堂執教”評比一等獎;2004年執教《笛夢》獲“上海市中青年教師教學大獎賽”一等獎第一名;2005年執教《游褒禪山記》獲國家教育部名師導學工程“聚焦課堂”教學評比一等獎;2006年執教的《老王》成為上海市中小學教師新課程培訓示范課。


                為促進學生健康成長,張老師一直發揮著示范者和引路人的作用,把為學生終身幸福奠基作為教育、教學的出發點和歸宿。以高尚的道德情操感染、帶動學生,受到了學生、家長與同事、領導的一致好評。


                張老師著力于研究語文學科內涵發展,充分利用學科本身蘊藏的豐富的人格教育元素,培養學生對祖國文化與語言的熱愛,在他的課堂中,學生體會到的是教師對祖國語言的真心實意的熱愛、真知灼見的領悟與不斷突破、追求卓越的精神。


                張老師大膽創新,多年來,在專家引領、伙伴互助、個人反思與大量的教學實踐推動下,逐步形成了自己的“以學生為主體,以問題為核心,以對話為形式”教學特色,并努力追求“開放、有序、自然、和諧”的教學境界。


                張老師的理論探索根植于教學,也回饋于教學。他先后參加了三個國家級課題、一個市級課題、一個校級課題的研究工作,在研究中獨立撰寫及編著的科研論文、教法、學法指導文章六十余萬字,在《文匯報》、《上海教師》、《中學語文教學參考》、《中學語文教學》、《語文學習》、《作文成功之路》、《新教育探索》、《現代教學》、《教育參考》、《語文建設》、《語文教學通訊》等雜志上發表教學反思與經驗總結,并在實踐中不斷突破自己。


                張老師一直關注學科發展前沿,把自身學習與教研輻射結合起來,以建平中學語文團隊為核心,在區、市乃至全國的語文活動中,發揮教育教學的示范作用,在團隊管理上,首創建平中學語文組“教師走班制”,給每一位語文教師帶來了發展的契機。


                 徐儉 | 語文 

                徐儉 | 語文

                徐儉老師,2009年9月獲“區優秀園丁獎”,多年獲校優秀園丁稱號,學生最滿意老師。


                2003年1月起被浦東新區社發局聘為“區骨干教師”,2007年5月帶領語文教研組榮獲“上海市勞模集體”,浦東新區先進教研組,2009年4月帶領的高一備課組榮獲上海市“巾幗文明崗”。


                2005年,自編校本教材《生活美學》,2009年9月主持編寫《建平語文》校本教材,2012年,參與市級課題“學校實施生命教育模式的研究與實踐”獲區一等獎,市二等獎。


                教育寄語:“你快樂所以我快樂!”


                 虞濤 | 數學 

                虞濤 | 數學

                虞濤,上海市正高級教師、特級教師,上海市建平中學首席教師,中國數學會授予“優秀教練員”,中國教育學會中學數學專業委員會授予“優秀指導教師”。上海市浦東新區虞濤教師培訓基地主持人,上海市高考命題專家庫成員,上海市高中數學教材編寫成員。

                曾主持中國數學教學專業委員會“十二五”科研規劃課題(子課題)“圖形計算器支持下的數學探究活動”,上海市浦東新區區級重點課題“智能化數學診斷系統的實驗研究”,建平中學課題“建平中學數學模塊課程建設的行動研究”。

                出版專著

                《數學思想方法的文學解讀》(上海教育出版社2011)

                《從課本到高考—數學研究性學習》(華東師范大學出版社2009)

                《高中課本中的數學基本解題方法》(華東師范大學出版社2007)

                《高中情景數學》(上??破粘霭嫔?005)

                《數學人文景觀》(上海社會科學出版社2003)

                教育理想:

                讓每位同學感受到成功的喜悅!

                愿我的課堂充滿同學們的歡聲笑語!

                愿我的方法增添同學們的成長給養!

                愿我的思想豐富同學們的幸福人生!


                 徐程 | 數學 

                徐程 | 數學

                徐程老師,中學數學高級教師,中國數學奧林匹克高級教練員,浦東新區園丁獎,全國部分省市“聚焦課堂——高中教學研討活動”展示課一等獎獲得者。

                浦東新區數學學科帶頭人,中心組成員。


                開發課題《數學教學體現“合情合理簡潔自然”》,撰寫論文《在新課引入中體現合情合理自然》,《解析幾何學科特點和解題策略的探究》,編制案例《任意角的三角函數(1)》。


                教育寄語:激發學生欣賞數學、體驗數學,感悟數學、掌握數學、運用數學。


                 張永華 | 數學 

                張永華 | 數學

                張永華老師,上海市優秀園丁,浦東新區優秀園丁,浦東新區優秀德育干部。

                上海市班主任專業委員會會員,浦東新區班主任中心組成員。

                浦東新區骨干教師,建平中學學科帶頭人。

                教育寄語:

                以教師高尚的人格使學生人格高尚,以自身的正氣向學生傳遞正能量。


                 吳文濤 | 英語 

                吳文濤 | 英語

                吳文濤老師,上海市英語特級教師,首屆全國中小學外語教師名師,全國中小學外語教師園丁獎獲得者,上海市三八紅旗手。

                華東師大外語學院英語系免費師范生兼職導師,上海市何亞男英語名師培養基地專家,浦東新區英語教師培訓基地主持人。

                參與市級課題《電子辭典在英語閱讀中應用的實驗研究》,主編《新世紀英語課課指導與訓練》(共六冊),參與編寫《名師點撥-高三英語學習指導》附光盤,開發校本課程:高中英語電影賞析;英語“悅”寫“樂”說。

                撰寫論文

                《激活學生學習體驗》

                《高中英語課堂提問有效設計》

                《讓中學英語教學走近經典》

                《創造以學生為主體的英語教學環境》

                《充分調動學生參與語法教學,培養綜合語言素質》

                《找準切入點,輕松攻破中譯英難關》


                教育寄語

                真情為師,美麗教學。


                 金松 | 物理 

                金松 | 物理

                金松老師,上海市高中物理特級教師,上海市高中物理競賽優秀指導教師,新疆克拉瑪依市“優秀青年教師”,浦東新區社會事業系統青年突擊手,全國中學生數理化學科能力展示活動“優秀指導教師”,浦東新區教師和教育管理人員全員培訓先進個人。

                上海市物理學會會員,浦東新區物理學科中心組成員,浦東新區中學物理骨干教師。

                第三屆“全國中學物理教學名師賽”高中組一等獎;第五屆全國中學物理教學改革創新大賽高中組一等獎;上海市中學物理教學改革創新大賽一等獎;新疆維吾爾自治區中學青年物理教師教學大賽一等獎;上海市中小學中青年教師教學評選活動物理學科二等獎;全國部分省市“聚焦課堂——高中課堂教學研討會”展示課一等獎;《超重與失重》獲首屆“全國中學物理新課程高效課堂教學設計大賽”二等獎。

                教育寄語:

                激發學生的潛能,點燃學生的希望,與學生一同成長。


                 沈正東 | 化學 

                沈正東 | 化學

                沈正東,建平中學化學教師,上海市高中化學特級教師,華東師范大學教育碩士,浦東新區學科領軍人才后備,浦東新區學科帶頭人,浦東新區化學化工學會常務理事,浦東新區中小學體育協會理事,上海市普教系統雙名工程化學名師基地學員(擔任班長),上海市教師資格認定面試考官,上海市中小學心理輔導學會心理健康教育校長(書記)專業委員會第五屆理事會理事。


                教育生涯近二十載,他一直奮斗在教育教學第一線,所帶班級多次被評為“市區先進班集體”,其本人榮獲“上海市園丁獎”、“浦東新區社會事業系統十大杰出青年”、“浦東新區家庭教育先進工作者”等稱號,多次被學生評為“心目中最滿意教師”。


                他立足課堂,傾力于教學科研:在長期的教學實踐中,他逐漸形成了“以情激趣,以導促學”的教學特色,即:以情激趣——創造激情課堂,用情感的火花點燃學生的心靈,激發學生濃厚的學習興趣;以導促學——從培養學生文理相融、辯證思維的原則出發,引導學生勤于實踐、合作探究,以達到人文與科技和諧發展的目標。


                他曾獲全國“聚焦課堂”教學展示活動一等獎和上海市中青年教師教學大獎賽一等獎,近5年來,開設6節市級以上、6節區級公開課;主持并完成中國化學會化學教育委員會基礎教育“十二五”規劃重點課題1項;參與區級以上課題4項,主持校級課題2項;在全國中文核心期刊等刊物上發表論文近20篇,出版專著4部,合編1部,領銜開發化學校本課程;指導學生特長發展,近5年來,有近60位學生分獲市化學競賽、科技創新大賽一、二等獎;應邀赴昆明、重慶、煙臺、邯鄲、西安、廣西等地講學。


                教育寄語:

                培養興趣是教師的第一要務,課堂是實現師生共同生命成長的搖籃。


                 楊衛華 | 化學 

                楊衛華 | 化學

                楊衛華老師,浦東新區“三八紅旗手”,第28屆中國化學奧林匹克(決賽)培訓工作突出貢獻獎,美國紐約洲布萊克地區校際交流“優秀教師”。


                上海市化學教育學會會員,上海市第三期名師后備學員,浦東新區化學學科中心組成員。


                參與中國化學會規劃課題《理科創新實驗班化學教學中開展“智慧課堂”的實踐研究》,內蒙古-上海同課異構大賽高中化學一等獎,多篇論文發表在核心期刊。


                教育寄語:

                踏踏實實做人,真真切切育人,勤勤懇懇工作,快快樂樂生活。


                 張其中 | 歷史 

                張其中 | 歷史

                張其中老師,“學生心目中最滿意教師”,2002年度、2003年度“記大功”,浦東新區社會發展局“青年崗位能手”,建平中學首屆教學大獎賽一等獎獲得者,2007年度感動建平人物,浦東新區優秀園丁。


                浦東新區歷史學科中心組成員。

                著有:論文《寄至味于淡逸,寓哲思于雋永——高一歷史(第二學期)第8課“宇宙探險”的設計》、《高三學生歷史小論文精選與名師點評》、《把握時代脈搏,改進歷史教學》、《高考中關于歷史人物試題的演變與復習對策》、《找源頭 看宏觀抓熱點——三招應對高考歷史》、《掘井及泉  下自成蹊——從文明的交融與沖突、創新與傳承中透視“三次浪潮”》以及《高考歷史零距離突破測試卷卷集》、《二期課改教材:2008年上海高考零距離突破——基礎知識同步訓練及階段綜合測試卷集》、《篤學行思錄-一個歷史教師團隊的教學隨筆》等。


                教育寄語:

                千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。


                 張曉冬 | 心理 

                張曉冬 | 心理

                張曉冬老師,上海市德育先進個人,全國信息技術道德教育先進個人,上海市中小學心理輔導協會先進個人,上海市心理健康教育“新秀”,浦東新區社發局“十佳杰出青年”,浦東新區社會發展局“優秀社會工作者”。


                華東師范大學心理與認知科學院兼職導師,國家心理咨詢師考試評審專家,上海市教師資格證評審專家,浦東新區中級職稱評審委員、專家。


                課程《與未來有約》獲得上海市第五屆上海學校心理輔導活動課大賽(高中組)一等獎,課程《天生我才必有用》獲“面向二十一世紀心理輔導全國協作會議”錄像課評比中學組一等獎,課程《記憶策略》獲浦東新區首屆中小學心理輔導課程教學大獎賽一等獎,論文《提升學生抗逆力水平的實驗研究》被評為首屆“浙、滬、蘇”長三角地區教育科學研究優秀論文,個案《讓人頭痛的女孩》獲浦東新區案例評選一等獎,并發表于《班主任之友》雜志,個案《她真的學不會物理了嗎?——一個高三女生學習焦慮個案報告》獲得浦東新區案例評選一等獎,參與上海市二期課改《社會》教材下冊《專題1 正確認識自我》一章撰寫,并擔任本書教參副主編,參與吳增強主編的《學校心理輔導通論》一書《第十一章 學生心理檔案的建設及應用》撰寫工作,獲上海市第九屆科學優秀成果三等獎(教育理論創新類),主持市教委德育課題《網絡文化下學生選擇能力的培養》、《國際視野下上海市青少年學生公民意識的調查研究》等課題研究,主持華東師大基地課題《基于新課改形勢下學校心理輔導校本課程開發》、《高中小團體心理輔導活動的實踐探索》等課題研究,主持浦東新區區級課題《心理儀器在中小學心理健康教育中的應用研究》等課題研究。


                教育寄語:

                激情工作、快樂學習、幸福生活,與學生同成長共進步是我最大的幸福!


                 陰衛東 | 信息科技 

                陰衛東 | 信息科技

                陰衛東老師,全國信息學奧林匹克競賽優秀指導教師,浦東新區教育局三次記大功。

                浦東新區信息科技學科中級職稱評審專家,浦東信息科技中心組成員。

                他是學生眼中名副其實的“金牌教練”;指導十余人次獲全國青少年信息學奧林匹克競賽等第獎,數十人次獲全國青少年信息學奧林匹克分區聯賽一等獎,十人次獲上海市卡西歐杯高三程序設計競賽一等獎,三十余人保送清華、北大、復旦、上海交大、浙大、同濟等著名高校,十人次獲高考加20分獎勵。


                教育寄語:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。

                 區樺 | 體育 


                區樺 | 體育

                區樺,上海市高中體育特級教師。

                曾獲上海市百佳體育教師、上海市活力園丁獎,區教育局1次記大功、2記功及多次嘉獎,浦東新區中青年教師教學設計一等獎,浦東新區 “見習教師規范化培訓優秀導師”等榮譽。


                浦東新區高中體育學科中學組骨干,浦東新區籃球協會常務理事,浦東新區洋涇社區體育俱樂部(國家級)理事。


                連續主持并完成2項上海市學校體育科研課題(2012年、2014年),參與多項全國、上海市及浦東新區的科研課題研究;近20篇論文在全國、市級重點刊物發表,多篇論文和教學案例獲得全國、上海市體育科研評比一、二等獎。


                參與華師大教師研發計劃,面向全國拍攝了“十三五”中小學體育教師培訓課程。


                關注青年教師成長,指導教師獲得二項全國教學評比一等獎、四項上海市一等獎;帶教青年教師6人次獲浦東新區大獎賽一等獎。


                創建定向越野隊并連續執教十六年里,多次參加全國比賽,每年獲得上海市定向越野比賽一等獎;創建飛鏢隊獲得上海市中學生飛鏢精英賽“最佳團隊獎”、個人亞軍、女子標王。


                教育寄語:永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態善待學生!與時俱進、張弛有度、強體育德、健身育人。

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